Ubica la UNESCO a Cuba entre países
con educación de alta calidad
NACIONES UNIDAS (PL).— Cuba aparece entre los pocos
países que se encuentran cerca de alcanzar las metas
de la UNESCO sobre la calidad de la educación, en un
balance mundial en el que predomina la deserción
escolar.
Datos
reveladores se exponen en un estudio de la
Organización de la ONU para la Educación, la Ciencia
y la Cultura, que destacó aquí el oficial de
investigación, Alberto Motivans.
Según
el documento, sólo suman 41 los países que registran
avances, en su inmensa mayoría industrializados,
pero con las excepcionales inclusiones de Cuba,
Argentina y Chile.
También
se menciona a la mayor de las Antillas entre 11
naciones cuyos casos fueron estudiados por la
UNESCO, tales como Canadá, Egipto, Finlandia,
Senegal, Sudáfrica y Sri Lanka.
Para
los investigadores ello muestra que tanto países
ricos como en desarrollo están alcanzando la calidad
de la educación, lo que deja entrever como esencial
el factor de la voluntad política.
En
términos globales se señala con alarma que aunque
más niños asisten a la escuela como nunca antes,
muchos la dejan antes de alcanzar el quinto grado.
Los
niveles de resultados son muy débiles en países de
bajos y medios ingresos y entre los grupos en
desventajas en algunas naciones industrializadas.
Según
la UNESCO persiste un cuadro familiar de "aulas
abarrotadas, pobre calificación de los maestros y
mal equipamiento con inadecuados materiales de
enseñanza".
Su
director ejecutivo, Koichiro Matsuura describe la
calidad de la educación cimentada en "qué aprenden
los niños y cómo lo que aprenden puede hacer que se
refleje en subsecuentes oportunidades en la vida".
Pese a
los reconocidos esfuerzos en los últimos años,
todavía por lo menos 103 millones de menores
permanecen fuera del sistema escolar.
Si esa
cifra no declina, se pronostica difícil alcanzar la
meta de la educación primaria universal para el
2015, apunta el reporte.
La
investigación subraya la situación en el Africa
subsahariana, donde en algunos lugares apenas un
tercio de los estudiantes llegan al quinto grado.
También
le atribuye un efecto devastador a la pandemia del
VIH/SIDA, y cita como ejemplo a Zambia, que sólo en
el 2001 perdió 815 maestros primarios a causa de la
pandemia.
En esa
región más de 11 millones de menores de 15 años han
perdido al menos uno de sus padres debido a la letal
dolencia.
Así
"sus oportunidades de aprender se encuentran con
frecuencia entorpecidas por la necesidad de cuidar a
familiares enfermos o contribuir al sostenimiento
del hogar". |
