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HAERE MAI CUBA
¡Sigan adelante con este
programa!
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Un
maorí de 64 años que aprendió a leer y a
escribir con el programa cubano de
alfabetización para
Nueva Zelanda relató sus
experiencias como alumno del
Greenlight Learning for Life, versión
inglesa del programa cubano
Yo, sí puedo
POR LISANKA GONZALEZ SUAREZ —de Granma
Internacional—
TAN lejos como pueda imaginarse,
prácticamente al otro lado del mundo, 3
000 personas de diferentes razas y
pueblos procedentes de 25 países
asistieron a la
7ª
Conferencia de Educación de los Pueblos
Indígenas celebrada en la ciudad
Hamilton, en la Isla Grande, en Nueva
Zelanda.
Acompañado,
como acostumbran los kaumatua
(ancianos), el maorí de 64 años Hone
Charles Tahana, caminaba entre la
multitud del campo deportivo de la
Universidad de
Waikato,
en la ciudad de Hamilton.
Como
a todos, llamaba la atención los
coloridos y vistosos trajes típicos que
lucían muchos de los delegados, sin
embargo, fue a detenerse frente al más
sencillo stand cuyo único
ornamento consistía en montones de
libros.
Bien
conocía Tahana qué contenían los textos.
Le bastó apreciar su color verde
brillante y el título que, además, podía
leer perfectamente:
Greenlight Learning for Life.
Entonces, dirigiéndose a los presentes,
sin preámbulos y en su idioma natal,
exclamó: “Haere
mai Cuba”. (Bienvenida Cuba).
Estaba
justamente frente al stand de
Cuba. Y los seis especialistas de la
Isla que se encuentran asesorando la
Campaña de Alfabetización en ese país,
lo entendieron perfectamente.
Entonces
añadió: “Yo quiero que ustedes sigan
adelante con este programa porque sé que
hay muchos más ancianos que no saben
leer ni escribir. Dénme este programa y
yo, a través de mi facilitador Patrick,
podré ayudarlos a enrolarse y a
aprender.
Hone Charles Tahana es uno de los 3
048 neozelandeses alfabetizados con
Greenlight Learning for Life,
versión inglesa del programa
cubano de alfabetización Yo, sí puedo,
especialmente confeccionado
para
Nueva Zelanda y adecuado a las
condiciones de esa nación bilingüe
Desenfadadamente confesó que
le resultó difícil decidirse a
estudiar. Se consideraba demasiado viejo
para tomar los libros nuevamente, hacía
más de medio siglo que los había
abandonado apremiado por la necesidad de
trabajar, pero finalmente resolvió
hacerlo.
Muchas personas se sorprenden cuando
conocen que en Nueva Zelanda, que
aparece como un pequeño punto en el
globo, y tiene las tierras al Sur más
cercanas a la Antártida donde el hombre
haya llegado jamás, se encuentran
trabajando asesores cubanos en un
programa de alfabetización.
Pero no es de extrañar porque en la
actualidad Cuba tiene asesores
trabajando en Argentina, Perú, Paraguay,
Venezuela, Bolivia, Ecuador, México,
Nicargua, Honduras, República
Dominicana, Granada, Mozambique,
Nigeria, Guinea Bissau, Nueva Zelanda y
Timor Leste, quienes aplican por radio o
televisión, el programa Yo, sí puedo,
en español, inglés, portugués, francés y
otras lenguas.
Como en otros países desarrollados, en
Nueva Zelanda también
existen problemas de analfabetismo
funcional, lo que impide a muchas
personas con bajos índices de
alfabetización enfrentar las cada vez
más complejas exigencias de la vida
moderna. Una encuesta Internacional de
Alfabetización de Adultos, en 1996
reveló que uno de cada cinco
neozelandeses posee muy bajos niveles de
alfabetización.
Una
vez que se puso en marcha el proyecto, a
partir de la colaboración establecida
entre el Instituto Pedagógico
Latinoamericano y del Caribe (IPLAC) de
Cuba y la Universidad de Te Wananga, no
se ha paralizado desde su creación hace
dos años. Superadas las dificultades
organizativas naturales, y comprobado el
eficiente funcionamiento del programa,
el proyecto ha continuado a un ritmo
ascendente de modo tal que en la
actualidad se ha extendido a
22 regiones del país y ya cuenta con una
matrícula de 6 065 alumnos, la mayor
cantidad de ellos neozelandeses maoríes,
neozelandeses europeos e isleños del
Pacifico, y en menor medida, hindúes.
Conscientes
de los problemas de analfabetismo que
enfrentan los pueblos indígenas, además
del reconocimiento a la labor de la Isla
en el Programa de Alfabetización y
Seguimiento en Nueva Zelanda,
instituciones de ese país invitaron al
Ministro de Educación, Luis Ignacio
Gómez, a que pronunciara las palabras
inaugurales del evento, en las cuales el
titular caribeño se refirió a los logros
de Cuba en ese campo.
Por otro lado durante el desarrollo de
la conferencia los representantes de la
mayor de las Antillas expusieron un
amplio trabajo sobre el programa que se
aplica en esa nación,
y
acerca de los valores
de la cultura maorí desde la perspectiva
de los educadores cubanos.
Toda la labor realizada en esa lejana
nación fue apreciada, comprendida y, por
supuesto aplaudida por los asistentes a
la 7ª Conferencia. Pero estoy segura que
ese esfuerzo se vio coronado con un
ejemplo vivo, Hone Charles Tahona, quien
al concluir la presentación, de manera
espontánea, abrió su corazón para dejar
su testimonio:
“Me tomó mucho tiempo escribir mi
primera carta. En una reunión de
ancianos en la que se hablaba sobre
historia del siglo XIX, y a la que
asistían los doctores Wetere y Tui
Adams se presentaban informes, yo no
sabía lo que querían decir algunas
palabras ni tampoco sabía como
pronunciarlas. Entonces ellos me
preguntaron: “¿Has oído hablar del
programa Greenlight?”. Yo dije: “No”.
“Bueno, mejor te matriculas”, me
dijeron. “¿Y qué es eso?”, pregunté. “¡Greenlight!,
ve y matricúlate”, me dijeron. Así fue
que contacté a Patrick, mi facilitador y
le pedí una planilla de enrolamiento.
“Empecé
en Septiembre. Hice mi primer libro,
Módulo 1 y ahora estoy un poco más allá
de la mitad del Módulo 2. Cuando empecé
no entendía nada porque no sabía
escribir ni deletrear las palabras.
Traté de entender las palabras. Me guié
por esto (señala a la Tabla Orientadora)
para aprender a escribir las letras.
Seguí todas las palabras, las escribía
en mi block una y otra vez y
hacía lo que me orientaba Kelly (la
tele-profesora): “Si no lo entendiste
ahora, rebobina la cassette y
vuélvelo a repasar”. “Así fue que
aprendí.”
Más de 266 mil mexicanos aprenden con
método cubano
MEXICO (PL). — Más de 266 mil mexicanos
se han incorporado hasta ahora al
innovador programa cubano de
alfabetización Yo sí puedo,
aplicado en 10 entidades federativas,
confirmaron fuentes de la misión
diplomática de la Isla.
La cifra total de atendidos con el
también llamado método Alfa-TV
ascendía hasta el 13 de diciembre último
a 266 827, de los cuales 118 537 ya se
han graduado y 148 290 están
matriculados en los cursos, de siete
semanas de duración.
El grueso de los alfabetizados
pertenecen a los estados de Michoacán
(más de 62 mil) y Oaxaca (37 mil 570),
donde además se concentran el mayor
volumen de estudiantes: cerca de 70 mil
y 76 mil, respectivamente.
Supervisado por expertos cubanos, el
programa es impartido por cerca de 10
500 denominados facilitadores, en su
gran mayoría jóvenes bachilleres que
voluntariamente enseñan a leer y a
escribir a los adultos mayores
analfabetos.
Además de en suelo michoacano y
oaxaqueño, acciones de Yo sí puedo
se han implementado en Tabasco, Puebla,
Guerrero, el Estado de México, Veracruz,
San Luis Potosí, Nayarit y el Distrito
Federal.
En la suroccidental Oaxaca, donde 454
377 personas no saben leer ni escribir y
la población total en rezago educativo
(es decir analfabetas y que no han
concluido su educación básica) rebasa el
millón 430 mil, la campaña fue
denominada Margarita Maza de Juárez.
Según explicó el titular del Instituto
Estatal de Educación de Adultos (IEEA),
Cipriano Flores, de este modo se rinde
homenaje a la esposa del ex presidente
Benito Juárez, quien debió educar a sus
hijos en el hogar ante la imposibilidad
de éstos de asistir a la escuela.
Flores significó la importancia de que,
cada vez, más mujeres se incorporen a la
Campaña de Alfabetización, pues casi un
cuarto de millón de ellas en ese estado
son iletradas, lo que representa el
66,3% del total de analfabetos allí.
“Yo sí puedo”, creado hace tres años en
Cuba, comenzó su aplicación en
Venezuela, donde posibilitó que más de
un millón de personas aprendieran a leer
y a escribir. |
